Одним из путей повышения качества подготовки и проведения студенческой практики является хорошо организованная внеурочная работа. Интересной формой внеурочной совместной работы учителей гимназии и студентов педколледжа является проведение предметных недель. Основная задача предметной недели – привлечь и заинтересовать каждого ученика, дать ему возможность найти себе дело по силам и интересам. Школьникам студенты раздали облака белого и синего цветов и предложили написать, что им нравится, а что хотелось бы изменить в школе. Основное пожелание, высказанные детьми, было такое: оборудовать детскую площадку для подвижных игр и занятий на спортивных снаряжениях. Это прекрасно! Ученики готовы заботиться о своем здоровье, ведь физические упражнения помогают справиться со стрессами, формируют коллектив и позволяют каждому ученику добиться реальных результатов, применяя собственную силу и настойчивость. Второй день предметной недели был посвящен рукам – помощникам человека. «В руках человека весь мир. Мир животных, растений, природа, весь земной шар – все для человека» – такова главная идея дня. Для учеников среднего звена был оформлен стенд. На нем изобразили ряд действий, производимых руками (пальчиковые игры, теневой театр, руки с сигаретой или с рюмкой, руки в наручниках и обнимающие ребенка, играющие в карты и поднимающие гантели и т.п.) Ребятам предлагалось выбрать из предложенных действий те, которые укорачивают жизнь. Клейкой красной лентой воспитанники закрывали отрицательные действия. Третий день посвятили труду, как важному направлению в воспитании детей. Во время перемен демонстрировалась презентация «Мир профессий». В коллективной работе ученикам предлагалось отгадать загадки о профессиях с неожиданным ответом. Задание «Кто так говорит?» было направлено на развитие диалогической речи. В презентации рассказали о специальной форме работников. Ребята высказывали мнения о том, где и кто носит специальную форму, объясняли важность ее и значимость для той или иной профессии. А так как учеба – это тоже труд, то и для учеников должна быть специальная одежда для учебы в школе. Четвертый день был посвящен эмоциям и настроению, как важной составляющей жизни любого человека. Играли в игру «Покажи эмоцию», где ребята с демонстрировали гнев и радость, злость и страх, учились при этом контролировать свои эмоции. На стенде размещались картинки со сказочными героями, демонстрирующими ту или иную эмоцию. Ребятам нужно было правильно назвать ее. В последний день недели была проведена акция «Древо жизни» для студентов и педагогов. Взрослым предлагалось вырезать, а затем приклеить на дереве цветок – символ добра и справедливости, потому что в современной школе нет места жестокому обращению с детьми!