В период с 21 по 23 августа 2026 года Татьяна Юрьевна Фёклина, преподаватель ГБПОУ «Шахтёрский педагогический колледж» — ядра кластера по отрасли «Педагогика», приняла участие в интенсивной образовательной программе Летнего слёта выпускников Президентской платформы «Россия – страна возможностей», проходившей в Мастерской управления «Сенеж».

Образовательная программа слёта была выстроена с учётом современных вызовов, стоящих перед управленцами и лидерами общественного мнения в новых регионах Российской Федерации. В рамках мероприятия преподаватель колледжа расширила свои компетенции по следующим ключевым направлениям:

- Лидерство в условиях высокой неопределённости — лекция эксперта по развитию управленческого кадрового резерва Николая Голещихина, посвящённая принципам принятия решений в динамично меняющейся среде.

- Моделирование будущего — выступление генерального директора ВЦИОМ Валерия Фёдорова, в котором были представлены концептуальные подходы и методики прогнозирования социальных процессов.

- Цифровые компетенции — мастер-класс кандидата технических наук Егора Орла по использованию цифровых инструментов для повышения личной эффективности.

- Информационная культура — занятие вице-президента Международной ассоциации по фактчекингу Даниила Бисслингера, направленное на формирование навыков ответственного потребления контента.

- Коммуникационные навыки — деловая игра и тренинг «Вдохновляющая коммуникация» под руководством медиатехнолога Андрея Левандовского и медиаэксперта Ольги Киц-Ковязиной.

Особое внимание в программе было уделено вопросам созидательного мышления. Доцент МГУ Антонина Селезнева провела лекцию, в которой раскрыла методологию видения возможностей и объединения людей для создания устойчивого будущего.

Полученные в ходе слёта знания и практические навыки будут интегрированы преподавателем в образовательный процесс Шахтёрского педагогического колледжа. Это позволит повысить качество подготовки будущих педагогов, сформировать у студентов управленческие и коммуникационные компетенции, необходимые для работы в современной образовательной среде, а также усилить воспитательный компонент в рамках реализации федерального проекта «Профессионалитет».