Студенты школьного отделения ГПОУ «Шахтёрский педагогический колледж» проходят практику в МОУ «Шахтёрская гимназия» и МОУ «Шахтёрская средняя школа №1». За каждым студентом закрепляется класс.

В деятельность студента входит:

• Изучение учебно-воспитательной работы в школе.
• Подготовка и проведение уроков.
• Знакомство с методической работой учителя.
• Организация режима и активного отдыха детей.
• Организация коллективно-творческой деятельности по всем направлениям воспитания (в области развития познавательных интересов детей, нравственного, эстетического, трудового воспитания, спортивно-оздоровительной работы).

Студенты знакомятся и выполняют обязанности классного руководителя в своём закрепленном классе:

• На основе планов классного руководителя студенты составляют свой план, который включает работу по изучению класса, ученика, планирует воспитательную работу.
• Проводят воспитательную работу классного руководителя — составляют психолого-педагогическую характеристику учащегося и класса.
• Готовят и проводят внеклассные мероприятия, воспитательные часы и уроки.
• Изучают и учитывают в воспитательной деятельности возрастные и индивидуальные особенности учащихся.
• Студенты в период практики выполняют исследовательскую работу. Её нужно вести в аспекте анализа, изучения и сравнения с проблемами настоящего.

Советы молодому учителю

• Излагая новый материал, используйте на доске систему знаний основного содержания учебного материала, который должен обязательно быть усвоенным школьниками (таблицы, схемы).
• В процессе преподавания учебного материала старайтесь вести беседу с учениками, контролируя качество его усвоения и степень познавательного интереса.
• Не рассказывайте новый материал в случае плохой дисциплины.
• Воспитывайте культуру общения у школьников.
• Позаботьтесь о постоянной занятости учащихся на уроке.
• Используйте на уроке исторический материал, что способствует увеличению интереса учащихся к предмету.
• Излагайте материал в доступной для учащихся форме.
• Организуйте самостоятельную интеллектуальную и практическую деятельность учащихся на уроке, сочетая фронтальную, групповую, индивидуальную форму работы, осуществляя логический переход к новому виду деятельности.
• Используйте разнообразные методы и приемы опроса учащихся.
• На уроке необходимо создать психологическую атмосферу, формировать дух сотрудничества и взаимопомощи, поощрять даже невысокий успех ученика, сочетать требовательность с добротой.
• Позаботьтесь, чтобы все это способствовало выработке собственного стиля в вашей работе, тогда дети ответят вам уважением, желанием работать на уроках.