Занятия по робототехнике учат младших школьников применять полученные теоретические знания на практике, развивают наблюдательность, мышление, сообразительность, креативность и вызывают у ребят интерес к научно-техническому творчеству.

А для того, чтобы поделиться с младшими школьниками знаниями в этой области наши студенты сегодня сами собирали робота в зоне кластера «Лаборатория группы продленного дня».

В современном обществе идет внедрение роботов в повседневную жизнь, большинство процессов заменяется роботами. Области применения роботов раз­личны: медицина, строительство, геодезия, метеорология и т.д.

Вопрос внедрения робототехники в учебный процесс, начиная уже с началь­ной школы и в дальнейшем на каждой ступени образования достаточно актуален. Если ребенок интересуется данной областью с самого юного возраста, он может открыть для себя много интересного и, что немаловажно, развить те умения, ко­торые ему понадобятся для получения профессии в будущем. Поэтому введение робототехники в учебный процесс и внеурочное время приобретают все боль­шую значимость и актуальность.

Целью использования конструирования в системе дополнительного образования – является овладение навыками начального технического конструирования, развитие мелкой моторики, изучение понятий конструкции и основных свойств (жесткости, прочности, устойчивости), навык взаимодействия в группе. В распоряжение детей предоставлены конструкторы, оснащенные микропроцес­сором и наборами датчиков. С их помощью школьник может запрограммировать робота на выполнение определенных функций.

Курс «Робототехники», изучаемый в начальной школе, рассчитан на обще­научную подготовку учащихся, способствует развитию мышления, логики, ма­тематических и алгоритмических способностей, формируют навык ведения ис­следовательской и творческой деятельности.

Приглашаем школьников младших классов школ города к нам в Лабораторию группы продленного дня» собирать роботов и не только!